第十七届青年教师课堂教学竞赛总结

昆明三中、滇池中学第十七届青年教师课堂教学竞赛经过紧张激烈的初赛和复赛，历时近3个月，于12月1日落下帷幕。12月3日校评委会经过认真讨论，本着公平、公正、公开的原则，共评出一等奖1名，二等奖3名，三等奖9名。

本次大赛的主题是：“做好自己，形成风格，愉快工作，成就事业”。这次大赛的复赛有两个显著的特点：一是所有老师借班上课，进入复赛的老师一律提前两天抽签决定上课内容和上课班级；二是除本校评委外，文理科分别外聘三位专家当评委。最后成绩课堂教学90%（其中本校评委分数70%，专家评委分数占30%），课后反思10%。借班上课对参赛教师的教学素养、备课和上课提出了更高的要求，对教师组织教学、把握节奏、互动沟通以及应对课堂突发情况的能力提出了更深层次的要求。外聘专家评委避免了本位主义，使比赛更加公平、公正、公开，评出的奖等更具有说服力。

下面根据评委的评审情况，我代表学校就本次比赛复赛阶段的14节课作一小结：

本次参加复赛的14位教师，大部分能关注新课改的理念，备课认真细致，教案设计合理规范，能突出教学重点和难点，能使用多媒体辅助教学。教学设计较好，新课导入各具特色，课堂节奏明快，注重师生互动，能体现教师的主导作用和学生的主体地位。教法运用合理，能激发学生主动学习的积极性，有启发性。教学反思能客观分析课堂教学得失，有一定深度，对今后的教学有指导意义。有的老师甚至已经形成了自己的上课风格，值得肯定。

不足之处：

1.不少教师导得过多，放给学生自主学习、探究学习的时间不够，希望胆子再大一点；

2.板书大部分不尽如人意，板书是一门艺术，希望大家多钻研；

3.在多媒体运用上教师预设太多，限制了学生的发挥；

4.提问的层次不够，追问少，深入探究不够。

希望广大青年教师通过这次大赛，无论是参赛的还是观摩的，都能从中汲取经验，总结教训，精心打磨自己的课堂教学，使自己的课堂教学更精细，更富有吸引力，从而形成自己独特的风格。

                                           教务处

                                               2011/12/21